我国教育事业从开办有规模的学校算起，已有100多年历史，学生用的课桌椅一直延续采用传统的杂木制造。改革开放后的80年代初，大城市的少数木制品厂学习国外经验，升降课桌椅购买，从采用钢木合一制造家具开始，然后采用同样方法生产我国第二代校用学生课桌椅，代替了部分木制品。钢木课桌椅虽然经过20多年的发展，已采用机械法生产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替代一代课桌椅。而在中西部大部分地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的一代课桌椅。而多年使用的事实也证明，钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的一代木制课桌椅好多少，升降课桌椅生产商，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢，目前也还只能作为过渡产品，代替部分木制品。
关于课桌椅生产组织方面的问题
(1)缺乏大型生产设备和专用设备 我国当前生产拉床的主导厂长沙机床厂，由于缺 乏大型设备，影响大型拉床的试制生产。这些大型设备包括大型龙门刨床(2500 x 8000毫米)、 大型铝床、大型导轨磨床、大型辊式钢板校平机及40吨的超重吊车等。
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(2) 焊接生产能力不能满足生产发展的需要 我国当前生产拉床的主导厂反沙机床厂 生产的拉床几乎全部采用焊接结构，但该厂板焊车间的作业面积只有looo米’左右，而且分 散在三处，升降课桌椅批发商，同时缺乏关键设备(如上述钢板校平机及数控切割机等)。由于厂房拥挤，无法 应用自动焊。装配焊接胎架及翻转胎等。劳动强度大，生产效率低，不能满足拉床生产发展 的需要。另外，升降课桌椅，由于生产能力不足，焊接结构不能进行热处理及自然时效，影响拉床的加工 装配过程及拉床的精度。弧焊主要用于焊接易氧化的非铁金属。
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