儿童属于一个特殊的群体，所以在为他们设计学生课桌椅时要格外小心和谨慎。学生课桌椅的尺寸要与儿童的身体的高度互相配合。此外，还要与儿童的年龄与体型及儿童的使用状态相结合，这样才会令儿童感觉舒服，有益于他们的健康成长。在选择学生课桌椅时，选择具有能够按照身高的变化进行调整的功能。
在设计学生课桌椅时，应以人机工程学作为指导，使学生课桌椅的尺度从符合儿童生理、心理尺度的角度出发，严格按照标准制作和生产学生课桌椅的尺度和尺寸，保持儿童身体尺寸与桌椅的适应性，以便设计出安全、适用、操作方便、舒适、不易疲劳、不易受伤的学生课桌椅。
学生课桌椅在各个方面的特点越来越被人们重视，学生课桌椅的开发设计要深入了解儿童的生理特征和心里特征，学生课桌椅的设计需要考虑很多因素，所以设计要坚持以人为本的原则，满足儿童的需要，设计出适合儿童成长的，安全系数高的学生课桌椅。
课桌椅在生产加工中遇到的问题:
1. 拉刀生产不配资 由于拉床生产厂不能生产与专用拉床配套的拉刀，无法提供成 套设备，影响专用拉床的发展。同时，由于拉刀供不求，致使许多拥有拉床的单位，课桌椅不能 充分发挥拉床的生产效力。特别是小厂·，更加突出。因此，升降课桌椅面，在拉床生产厂设一拉刀生产车间 或专门设一拉刀生产配套厂，是非常必要的。这样，不仅能解决专用拉床的配套拉刀生产问 题，而且能提供用户需要的通用标准拉刀，并有利于解决拉削加工方法中存在的各种技术问 题。
2.课桌椅缺乏试验条件 虽然我国生产拉床已有外多年的历史，但对拉床制造和拉削加工 方面的许多问题，从未作过系统的试验研究。因此，许多数据仍沿用国外资料，自己心中无 数。刘生产中存在的问题，升降课桌椅面厂家，如ft削振动、油温迪高等，也没有进行过系统的试验研究。水防地漏足我们最传统也最常见的， 所以， 一直没有得到解决。甚至对国外的一些解决办法，也无法验证和应用于生产。
插拉刨控床研 究所原有一个较小的试验室，由于受到修正主义路线的干扰，升降课桌椅面价格，后来被撤消了，至今没有恢 复。所以，建立一定的试验基地，对拉床次产和拉削方法开展系统的1：i验研究工作，对于发 展我国的拉床生产赶超世界先进水平，是一项别不密缓的工作。
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