一张长60厘米、宽50厘米左右的课桌上，一摞摞书本占据大半桌面，学生上课正用的书只能放下 一部分，另一半悬在桌外。桌肚内，也被塞得满满当当。学生像埋在书堆里，想要看清楚黑板下方的字，就得刻意仰着头，或者歪着身子从两边向前看。这是记者近 日在西部某高中采访时看到的场景。
记者在北京、湖北、广东、浙江等地的中小学采访时，也看到过同样的场景——本来就不大的课桌，被一摞摞书本“攻占”。以前，高三学生因为备战，课桌上复习书本和资料堆得很多，然而如今，这样的现象逐渐向高中低年级、初中甚至小学蔓延。
“这 与部分学生没有养成及时清理课桌的好习惯有关。”一位高中班主任告诉记者，“但更重要的是，单人课桌椅报价，现在教材开本变得越来越大，原来32开的教材，现在基本都变成 16开甚至8开了。再加上现在许多教材使用模块教学方式，一册书分成好几本，使得书越来越多，单人课桌椅价格，学生把书堆到书桌上也是没办法，实在是放不下。”
记 者看到，由于书本都堆到课桌上，不但打扫卫生很麻烦，老师想要走下讲台与学生交流，都要小心翼翼，生怕碰倒了书，同时也阻碍了邻桌同学的交流。更重要的 是，原本就不大的课桌被书本占了“半壁江山”，学生做笔记、写作业时，不得不歪着身子坐。中小学生正处在生长发育的关键时期，长期不良坐姿，会导致学生脊 椎变形、视力下降、驼背等。
课桌椅在生产加工中遇到的问题:
1. 拉刀生产不配资 由于拉床生产厂不能生产与专用拉床配套的拉刀，无法提供成 套设备，影响专用拉床的发展。同时，由于拉刀供不求，致使许多拥有拉床的单位，课桌椅不能 充分发挥拉床的生产效力。特别是小厂·，更加突出。因此，在拉床生产厂设一拉刀生产车间 或专门设一拉刀生产配套厂，是非常必要的。这样，单人课桌椅，不仅能解决专用拉床的配套拉刀生产问 题，而且能提供用户需要的通用标准拉刀，并有利于解决拉削加工方法中存在的各种技术问 题。
2.课桌椅缺乏试验条件 虽然我国生产拉床已有外多年的历史，但对拉床制造和拉削加工 方面的许多问题，从未作过系统的试验研究。因此，许多数据仍沿用国外资料，自己心中无 数。刘生产中存在的问题，如ft削振动、油温迪高等，单人课桌椅定做，也没有进行过系统的试验研究。水防地漏足我们最传统也最常见的， 所以， 一直没有得到解决。甚至对国外的一些解决办法，也无法验证和应用于生产。
插拉刨控床研 究所原有一个较小的试验室，由于受到修正主义路线的干扰，后来被撤消了，至今没有恢 复。所以，建立一定的试验基地，对拉床次产和拉削方法开展系统的1：i验研究工作，对于发 展我国的拉床生产赶超世界先进水平，是一项别不密缓的工作。
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